• Projekty realizowane w szkole

    Projekty realizowane w Szkole Podstawowej w Lasku w roku szkolnym 2025/2026
      • Erasmus
      • Projekt Erasmus+ realizowany przez szkołę w roku szk. 2025/2026
      • Edukacja włączająca
      • Projekt Gminy Nowy Targ edukacji włączającej realizowany także w Szkole Podstawowej w Lasku w latach 2025 - 2028
      • Podnoszenie jakości nauczania
      • „Podhalański Inkubator Edukacyjny (podnoszenie jakości nauczania) – Gmina Nowy Targ".
      • Inne Projekty
      • Pozostałe projekty realizowane przez Szkołę Podstawową w Lasku w roku szk. 2025/2026

    • ERASMUS +

    • Erasmus +        Projekt krótkoterminowy - Projekt 2025-1-PL01-KA122-SCH-000308208

       

      „Rozwijamy kompetencje na międzynarodowej ścieżce – język, technologia, współpraca”

      (Developing competencies on an international path –language, technology, collaboration)

      Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Walczących o Niepodległość Polski w Lasku realizuje projekt o nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000308208. Projekt jest dofinansowany przez Unię Europejską.

      Projekt skierowany jest do uczniów i uczennic, uczących się w roku szkolnym 2025/2026.

      Głównym celem projektu jest 2-tygodniowa zagraniczna mobilność edukacyjna odbywająca się w Grecji.

      Zakwalifikowani do udziału uczniowie w ramach projektu będą brać udział w: zajęciach przygotowawczych, zagranicznej mobilności edukacyjnej, ewaluacji, działaniach upowszechniających rezultaty projektu.

      Regulamin uczestnictwa w projekcie Regulamin_uczestnictwa_w_projekcie.pdf

      Niniejszy regulamin określa zasady uczestnictwa w projekcie nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000308208.

      Program ERASMUS+ - Obrazek 1

      Od 22 czerwca 2025 r do 21 czerwca 2026 r. nasza szkoła uczestniczy w programie Erasmus +, który jest finansowany z funduszy Unii Europejskiej. Szkoła otrzymała ponad 56 tys. euro na realizację zaplanowanych w projekcie działań, w tym dwutygodniową mobilność 30 uczniów z klas VI, VII, VIII do Grecji.

      Podejmowane działania:

      1. Rekrutacja:
        Od 04.09.2025 do 11.09.2025 w naszej szkole rozpoczęła się rekrutacja uczniów chętnych do wzięcia udziału w projekcie i tym samym w wyjedzie do Grecji w ramach programu ERASMUS+. Uczniów prosimy o pobranie z sekretariatu formularza rekrutacyjnego. Wypełniony przez dziecko i rodzica, formularz powinien trafić do wychowawcy do 11.09.2025. Zakończenie rekrutacji: 19 września 2025 r.
        Regulamin rekrutacji: Regulamin_rekrutacji.pdf
        Ogłoszenie o naborze: Ogloszenie_o_naborze.pdf
        Formularz rekrutacyjny: Formularz_rekrutacyjny.docx
        Umowa z rodzicem/uczniem:zalacznik-6-wzor-umowy-miedzy-beneficjentem-a-1.pdf
        Program edukacyjny: program-edukacyjny-dla-mobilnosci-grupowych-pl-5__na_strone.pdf
      2. Zajęcia przygotowawcze
        -         zajęcia przygotowawcze z języka angielskiego - 10 h
        - zajęcia kuluroznawczwcze i - 10 h ( link do relacji         https://www.facebook.com/photo/?fbid=1256160463217544&set=pcb.1256163703217220
        Uczniowie przezentują naszą szkołę: https://www.facebook.com/reel/1370445991309414
      3. Mobilność do Grecji - 19.10 - 01.11.2025 r:
        19 października 2025 r. 30 uczniów klas VI-VIII wraz z 4 opiekunami wyjeżdża w ramach projektu Erasmus+ na dwutygodniową mobilność do Grecji do szkoły Gymnasium Leptokaria Pieria . 
        Zbiórka zaplanowana jest na parkingu pod szkołą w niedzielę (19.10.2025) o godzinie 9:30.
        IMG_8556_(1).HEIC
        Nasi uczniowie już w Grecji:
        Nasi uczniowie z klas 6-8 w ramach projektu nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000308208 dofinansowanego przez Unię Europejską wyjechali do Grecji aby zapoznać się ze szkołą partnerską oraz z jej uczniami.
        poniedziałek -
        W pierwszy dzień uczniowie zakwaterowali się w hotelu a następnie udali się do szkoły partnerskiej. Uczniowie z Polski i Grecji wzięli udział w zabawach i ćwiczeniach m.in. sportowych mających na celu przełamanie pierwszych barier i zbudowanie pozytywnej atmosfery w grupie. Kalambury w języku angielskim pozwoliły nie tylko na dobrą zabawę, ale również były praktycznym treningiem językowym i zachętą do współpracy między uczestnikami z obu krajów.:
        https://www.facebook.com/photo/?fbid=1264306752402915&set=pcb.1264308455736078
        wtorek -
        Uczniowie uczestniczyli w lekcjach językowych co pozwoliło im rozwijać słownictwo i poprawność językową. Dodatkowo pogłębili wiedzę o greckich bogach. Drugą część dnia wypełniła gra terenowa z wykorzystaniem kodów QR, podczas której mieszane grupy polsko-greckie wspólnie odkrywały okolicę, ucząc się współdziałania i ćwicząc praktyczne zastosowanie języka angielskiego.
         https://www.facebook.com/photo?fbid=1264360815730842&set=pcb.1264362049064052.facebook.com/profile.php?id=100064708057904
        środa - 
        W trzecim dniu odbyły się warsztaty językowe poświęcone słownictwu związanemu ze szkołą oraz zainteresowaniami uczniów. Następnie przeprowadzono zajęcia międzykulturowe, podczas których młodzież analizowała podobieństwa i różnice między Polską a Grecją. Pracując w grupach międzynarodowych,uczniowie przygotowali projekty porównujące życie codzienne i tradycje obu krajów. Po południu udali się na spacer do ruin zamku gdzie poznali historie okolicznych miejscowości.https://www.facebook.com/photo/?fbid=1264595185707405&set=pcb.1264597645707159
        czwartek - 
        W ten dzień uczniowie mieli okazję uczestniczyć w lekcji języka greckiego, podczas której poznali podstawowe zwroty i przydatne wyrażenia. Następnie wykorzystywali je, odgrywając scenki sytuacyjne, takie jak zakupy w sklepie, rozmowa w klasie czy podróż. Następnie zorganizowano projekcję greckiego filmu, po której uczniowie wzięli udział w moderowanej dyskusji na temat obejrzanego obrazu. Po powrocie do hotelu uczniowie wykorzystali zdobyte umiejętności i nowe zwroty umieścili na kamieniach w języku greckim i polskim, bawiąc się na pobliskiej plaży
        https://www.facebook.com/photo/?fbid=1264694725697451&set=pcb.1264695982363992
        piątek - 
        Tego dnia nasi uczniowie wcielili się w rolę nauczycieli, prowadząc zajęcia z języka polskiego dla swoich greckich rówieśników. Wspólnie przygotowali plakaty z polskimi i greckimi słowami oraz wyrażeniami. Kolejno odbyły się warsztaty multimedialne, w trakcie których uczestnicy przygotowali prezentacje o swoich szkołach. Następnie zaprezentowano film polski z napisami po angielsku, który stał się punktem wyjścia do wspólnej rozmowy i refleksji kulturowej. Po południu odbyła się wycieczka do Starego Panteleimonu (Palaios Panteleimonas) tradycyjnej greckiej wsi położonej na zboczu masywu Olimp. Uczniowie odkryli uroki malowniczej kamiennej architektury, wąskich uliczek i pięknych widoków na Zatokę Termajską oraz zrobili zakupy w rodzinnym sklepiku z naturalnymi wyrobami.
        https://www.facebook.com/photo/?fbid=1266521128848144&set=pcb.1266522162181374
        sobota - 
        Wczesnym rankiem wyruszyliśmy w drogę do portu Amaliapoli. Płynąc stakiem uczniowie podziwiali widoki oraz brali udział w zabawach tanecznych. Wyspa Skiatos i jej urocze zakątki zostały odkryte. Następnie statek zacumował w zatoczce i każdy mógł wykąpać się w Morzu Egejskim oraz poleżeć na piaszczystej plaży. Płynąc uczniowie wypatrywali delfinów, niestety żaden się nie pokazał.https://www.facebook.com/photo/?fbid=1266529348847322&set=pcb.1266531415513782

        niedziela -
        Po śniadaniu wyruszyliśmy w drogę do Meteorów czyli najbardziej niezwykłego miejsca w Grecji. Miejsce to zostało wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO. Nazwa "Meteory" pochodzi od greckiego słowa "metéora", co oznacza "zawieszony w powietrzu". Wzniesione przez mnichów na pionowych, 300-metrowych blokach skalnych klasztory oszałamiają swoim położeniem i niezwykłą historią, którą usłyszeliśmy z ust pani przewodnik. Zwiedzając Klasztor Varlaam podziwialiśmy przepiękne widoki orazdrugi co do wielkości klasztor, nazwany na cześć mnicha, który pierwszy osiedlił się na tej skale. Pogoda nie rozpieszczała ale dzięki temu mieliśmy okazję podziwiać tęczę.
        https://www.facebook.com/photo/?fbid=1268215392012051&set=pcb.1268217342011856
        poniedziałek -
        Ósmego dnia uczniowie stworzyli krzyżówki tematyczne dotyczące Polski i Grecji. Ponadto pracowali nad opisami zdjęć w języku angielskim oraz brali udział w warsztatach cyfrowych, podczas których tworzyli materiały do mediów społecznościowych. Przygotowywali krótkie filmiki i grafiki w programie Canva lub Capcut. Po południu odbyła się krótka piesza wycieczka. Pokonaliśmy malowniczą trasę do wodospadu Agia Kori, wijącą się przez bujne lasy, gdzie mogliśmy nacieszyć się pięknem greckiej przyrody.
        https://www.facebook.com/reel/824869726614342
        wtorek -
        W szczególny dzień dla Greków, Dzień Oxi, upamiętniający narodowy protest przeciwko żądaniom faszystowskich Włoch, wybraliśmy się na paradę wojskową w Litochoro. Podziwialiśmy pochód uczniów w strojach szkolnych i w strojach regionalnych oraz żołnierzy prezentujących broń.
        |Zwiedziliśmy również położony u bram Parku Narodowego Olimpu wąwóz Enipeas. Poruszaliśmy się akweduktem, który wybudowano przy skalnych ścianach. Następnie udaliśmy się do wytwórni fety a później wytwórni oliwy, gdzie posmakowaliśmy i zakupiliśmy lokalne produkty.
        https://www.facebook.com/photo/?fbid=1269834595183464&set=pcb.1269835548516702
        środa -
        W tym dniu uczniowie uczestniczyli w warsztatach pt. ,,Smaki Polski i Grecji", podczas których przygotowali prezentacje o najbardziej charakterystycznych potrawach obu krajów. Spotkanie miało wymiar edukacyjny - łączyło elementy kultury, tradycji i historii, sprzyjając wzajemnemu poznaniu poprzez smak oraz mieli okazję popróbować greckich przysmaków. Wieczorem zorganizowano wspólny wieczór kulturowy, podczas którego nie tylko uczniowie a także zaproszeni goście prezentowali piosenki, tańce i zwyczaje charakterystyczne dla swoich krajów.
        https://www.facebook.com/photo/?fbid=1269842398516017&set=pcb.1269843351849255
        czwartek -
        Podczas zajęć językowych uczniowie przygotowywali się do udziału w quizie wiedzy o Polsce i Grecji. Następnie rozegrano quiz w zespołach mieszanych, co sprzyjało nauce poprzez współzawodnictwo. Podczas przerw uczniowie mieli okazję uczestniczyć w zajęciach sportowych, które zacieśniały więzi pomiędzy mieszanymi drużynami. Młodzież miała okazję bez skrępowania porozmawiać ze sobą nie tylko o sporcie ale o innych zainteresowaniach. Po południu znaleźliśmy trochę czasu by pojechać na plażę i ostatni raz wykąpać się w morzu.
        piątek -
        Uczestnicy w tym ostatnim dniu przygotowywali plakaty oraz pisali krótkie opowiadania pod wspólnym tytułem „Moje Erasmusowe przeżycie", dzieląc się swoimi przemyśleniami i zdobytymi umiejętnościami. Działania te pozwoliły uczniom na autorefleksję i podsumowanie zdobytych doświadczeń w sposób kreatywny. Pod koniec zajęć wypełnili ankiety ewaluacyjne. Na zakończenie odbyła się uroczystość wręczenia certyfikatów potwierdzających udział w projekcie. Całość przebiegła w serdecznej atmosferze, kończąc intensywny i wartościowy okres wspólnego uczenia się.
        https://www.facebook.com/photo/?fbid=1273618051471785&set=pcb.1273618851471705

    • Projekt  "Podnoszenie jakości nauczania"

    • Gmina Nowy Targ realizuje projekt pn. „Podhalański Inkubator Edukacyjny (podnoszenie jakości nauczania) – Gmina Nowy Targ” współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027, Priorytet 6 Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działanie 6.30 Wsparcie kształcenia ogólnego – ZIT, typ projektu: B. Podniesienie jakości kształcenia ogólnego.

      Czas realizacji: od 01.07.2025 r. do 31.07.2027 r.

      Celem głównym projektu jest podniesienie jakości kształcenia ogólnego w 8 szkołach Gminy Nowy Targ poprzez rozwijanie u uczniów i uczennic kompetencji kluczowych i umiejętności przekrojowych, w szczególności kompetencji z zakresu języka angielskiego. Dzięki nauczaniu języka angielskiego z wykorzystaniem nowoczesnych metod i interaktywnych pomocy dydaktycznych rozwijane będą także kompetencje cyfrowe, a całość projektu sprzyjać będzie rozwijaniu u uczniów i uczennic kreatywności, innowacyjności i budowaniu ich postaw proinnowacyjnych. Ważnym aspektem jest objęcie projektem uczniów i uczennic: ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi, z deficytami rozwojowymi, uczniów uzdolnionych oraz pozostających w trudniejszej sytuacji społeczno-ekonomicznej.

      W ramach projektu w szkołach będą realizowane zajęcia z języka angielskiego oraz zostaną zakupione pomoce dydaktyczne niezbędne do rozwijania kompetencji kluczowych i umiejętności przekrojowych. Cele będą także realizowane poprzez podjęcie działań związanych ze spełnianiem wymogów w zakresie dostępności dla osób z niepełnosprawnościami na terenach szkół.

      Grupę docelową projektu stanowi 505 uczniów z klas I-VIII szkół podstawowych z terenu Gminy Nowy Targ: Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Jagiellończyka w Gronkowie, Szkoła Podstawowa im. Jana Kasprowicza w Klikuszowej, Szkoła Podstawowa w Krempachach, Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Walczących o Niepodległość Polski w Lasku, Szkoła Podstawowa im. Św. Jana Kantego w Ludźmierzu, Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Przerwy-Tetmajera w Łopusznej, Szkoła Podstawowa im. Bohaterskich Dzieci Warszawy w Pyzówce, Szkoła Podstawowa w Waksmundzie.

      Rezultaty:

      • sprawniejsze posługiwanie się językiem angielskim, co wpłynie na wyniki w nauce oraz możliwości dalszego kształcenia;
      • wyrównanie szans edukacyjnych dzieci z mniejszych miejscowości w relacji z rówieśnikami z większych ośrodków;
      • osiąganie lepszych wyników na egzaminach zewnętrznych;
      • wzmocnienie pewności siebie, poprzez osiąganie lepszych wyników w edukacji szkolnej;
      • zwiększenie aspiracji edukacyjnych/zawodowych i chęć kontynuacji edukacji na wyższych poziomach;
      • utrwalenie stosowania nowoczesnych metod dydaktycznych w szkołach, w tym szersze wykorzystanie narzędzi cyfrowych i interaktywnych metod nauczania.

      Całkowita wartość projektu: 1 224 383,54 PLN

      Finansowanie z Unii Europejskiej: 1 040 726,00 PLN

      Współfinansowanie krajowe z budżetu państwa: 61 219,18 PLN

      Wkład własny Gminy Nowy Targ: 122 438,36 PLN

       

       INFORMACJE O NABORZE :
      1._Regulamin_rekrutacji_-_Gmina_Nowy_Targ_-_ANGIELSKI.pdf
      2.Ogloszenie_o_naborze_szkola_angielski.pdf
      Załączniki:
      Zalacznik_nr_1_Formularz_zgloszeniowy.pdf
      Zalacznik_nr_2_Szczegolowa_karta_zgloszenia_ucznia.pdf
      Zalacznik_nr_3_Deklaracja_uczestnictwa_ucznia_w_projekcie.pdf
      Zalacznik_nr_4_RODO.pdf
      Zalacznik_nr_5_Zgoda_na_publikacje_wizerunku.pdf
      Zalacznik_nr_6_Opinia_nauczyciela_jezyka_angielskiego.pdf
      Zalacznik_nr_7_Opinia_dyrektora_wychowawcy__specjalistow__nauczycieli.pdf
      Zalacznik_nr_8_Rezygnacja_uczestnika.pdf

  • INNE PROJEKTY

      • Umiem pływać

      • Projekt nauki pływania dla klas II oraz III  pod opieką nauczycielek K. Hyc i U. Gackowiec-Czyszczoń.
        Projekt „Aktywna Szkoła – raz, dwa, trzy: ABC pływania”, w którym udział wzięło 30 uczniów naszej szkoły z klas 2 i 3. W ramach przedsięwzięcia zorganizowano 10 wyjazdów na basen, podczas których dzieci miały możliwość rozwijania swojch umiejętności pływackich, oswajać się z wodą oraz aktywnie spędzać czas.

      • Placerat ipsum

      • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • Aliquam congue fermentu

      • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • Placerat ipsum

      • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • Trzymaj formę

      • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • Aliquam congue fermentu

      • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

  • brak danych