Ocena

Stopień dopuszczający

Uczeń

Stopień dostateczny

Uczeń:

Stopień dobry

Uczeń

Stopień bardzo dobry

Uczeń:

·         wymienia i stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni komputerowej,

·         wyjaśnia czym jest komputer,

·         wymienia elementy wchodzące w skład zestawu komputerowego,

·         podaje przykłady urządzeń, które można podłączyć do komputera,

·         określa, jaki system operacyjny znajduje się na szkolnym i domowym komputerze,

·         odróżnia plik od folderu,

·         wykonuje podstawowe operacje na plikach: kopiowanie, przenoszenie, usuwanie

·         tworzy foldery i umieszcza w nich pliki,

·         ustawia wielkość obrazu, tworzy proste rysunki w programie Paint bez korzystania z kształtu Krzywa,

·         tworzy proste tło obrazu,

·         tworzy kopie fragmentów obrazu i zmienia ich wielkość,

·         wkleja ilustracje na obraz,

·         dodaje tekst do obrazu,

·         wyjaśnia, czym jest internet,

·         wymienia zagrożenia czyhające na użytkowników internetu,

·         podaje zasady bezpiecznego korzystania z internetu,

·         wymienia osoby i instytucje, do których może zwrócić się o pomoc w przypadku poczucia zagrożenia,

·         wyjaśnia, do czego służą przeglądarka internetowa i wyszukiwarka internetowa,

·         podaje przykład wyszukiwarki i przykład przeglądarki internetowej,

·         buduje w programie Scratch proste skrypty określające ruch postaci po scenie,

·         uruchamia skrypty i zatrzymuje ich działanie,

·         buduje w programie Scratch proste skrypty określające sterowanie postacią za pomocą klawiatury,

·         buduje prosty skrypt powodujący wykonanie mnożenia dwóch liczb,

·         usuwa postaci z projektu tworzonego w programie Scratch,

·         używa skrótów klawiszowych służących do kopiowania, wklejania i zapisywania,

·         stosuje podstawowe opcje formatowania tekstu,

·         zapisuje krótkie notatki w edytorze tekstu,

·         tworzy listy jednopoziomowe, wykorzystując narzędzie Numerowanie.

·         wymienia najważniejsze wydarzenia z historii komputerów,

·         wymienia trzy spośród elementów, z których zbudowany jest komputer,

·         wyjaśnia pojęcia urządzenia wejścia i urządzenia wyjścia

·         wymienia najczęściej spotykane urządzenia wejścia i wyjścia,

·         podaje przykłady zawodów, w których potrzebna jest umiejętność pracy na komputerze,

·         wyjaśnia pojęcia program komputerowy i system operacyjny,

·         rozróżnia elementy wchodzące w skład nazwy pliku,

·         porządkuje zawartość folderu,

·         rysuje w programie Paint obiekty z wykorzystaniem Kształtów, zmienia wygląd ich konturu i wypełnienia,

·         tworzy kopię obiektu z życiem klawisza Ctrl,

·         używa klawisza Shift podczas rysowania koła oraz poziomych i pionowych linii,

·         pracuje w dwóch oknach programu Paint,

·         wkleja wiele elementów na obraz i dopasowuje ich wielkość,

·         dodaje teksty do obrazu, formatuje ich wygląd,

·         wymienia zastosowania internetu,

·         stosuje zasady bezpiecznego korzystania z internetu,

·         odróżnia przeglądarkę internetową od wyszukiwarki internetowej,

·          wyszukuje znaczenie prostych haseł na stronach internetowych wskazanych w podręczniku,

·         wyjaśnia czym są prawa autorskie,

·         stosuje zasady wykorzystywania materiałów znalezionych w internecie,

·         zmienia tło sceny w projekcie,

·         tworzy tło z tekstem,

·         zmienia wygląd, nazwę i wielkość duszków w programie Scratch,

·         tworzy zmienne i ustawia ich wartości w programie Scratch,

·         wymienia i stosuje podstawowe skróty klawiszowe używane do formatowania tekstu,

·         wyjaśnia pojęcia: akapit, interlinia, formatowanie tekstu, miękki enter, twarda spacja,

·         pisze krótką notatkę i formatuje ją, używając podstawowych opcji edytora tekstu,

·         wymienia i stosuje opcje wyrównania tekstu względem marginesów,

·         zmienia tekst na obiekt WordArt,

·         używa gotowych stylów do formatowania tekstu w dokumencie,

·         stosuje listy wielopoziomowe dostępne w edytorze tekstu.

·         wymienia nazwy pierwszych modeli komputerów,

·         określa przedziały czasowe, w których powstawały maszyny liczące i komputery,

·         charakteryzuje nośniki danych i wypowiadasię na temat ich pojemności,

·         wyjaśnia przeznaczenie trzech spośród elementów, z których zbudowany jestkomputer,

·         wymienia po trzy urządzenia wejścia i wyjścia,

·         wymienia nazwy trzech najpopularniejszych systemów operacyjnych dla komputerów,

·         wskazuje różnice w zasadach użytkowania programów komercyjnych i niekomercyjnych,

·         omawia różnice między plikiem i folderem,

·         tworzy strukturę folderów, porządkując swoje pliki,

·         rozpoznaje typy znanych plików na podstawie ich rozszerzeń,

·         tworzy obraz w programie Paint z wykorzystaniem kształtu Krzywa,

·         stosuje opcje obracania obiektu,

·         pobiera kolor z obrazu,

·         sprawnie przełącza się między otwartymi oknami,

·         wkleja na obraz elementy z innych plików, rozmieszcza je w różnych miejscach i dopasowuje ich wielkość do tworzonej kompozycji,

·         tworzy na obrazie efekt zachodzącego słońca,

·         wymienia najważniejsze wydarzenia z historii internetu,

·         omawia korzyści i zagrożenia związane z poszczególnymi sposobami wykorzystania internetu,

·         wymienia nazwy przynajmniej dwóch przeglądarek i dwóch wyszukiwarek internetowych,

·         formułuje odpowiednie zapytania w wyszukiwarce internetowej oraz wybiera treści z otrzymanych wyników,

·         korzysta z internetowego tłumacza,

·         kopiuje ilustrację ze strony internetowej, a następnie wkleja ją do dokumentu,

·         stosuje bloki powodujące obrót duszka,

·         stosuje bloki powodujące ukrycie i pokazanieduszka,

·         ustawia w skrypcie wykonanie przez duszka kroków wstecz,

·         określa w skrypcie losowanie wartości zmiennych,

·         określa w skrypcie wyświetlenie działania z wartościami zmiennych oraz pola do wpisania odpowiedzi,

·         stosuje bloki określające instrukcje warunkowe oraz bloki powodujące powtarzanie poleceń,

·         stosuje skróty klawiszowe dotyczące zaznaczania i usuwania tekstu,

·         wymienia podstawowe zasady formatowania tekstu i stosuje je podczas sporządzania dokumentów,

·         stosuje opcję Pokaż wszystko, aby sprawdzić poprawność formatowania,

·         formatuje obiekt WordArt,

·         tworzy nowy styl do formatowania tekstu,

·         modyfikuje istniejący styl,

·         definiuje listy wielopoziomowe.

·         wymienia etapy rozwoju komputerów,

·         wyjaśnia zastosowanie pięciu spośród elementów, z których jest zbudowany komputer,

·         klasyfikuje urządzenia na wprowadzające dane do komputera i wyprowadzające dane z komputera,

·         wskazuje trzy płatne programy używane podczas pracy na komputerze i ich darmowe odpowiedniki,

·         tworzy hierarchię folderów według własnego pomysłu,

·         tworzy obrazy w programie Paint ze szczególną starannością i dbałością o szczegóły,

·         pisze teksty na obrazie i dodaje do nich efekt cienia,

·         tworzy dodatkowe obiekty i wkleja je na grafikę,

·         omawia kolejne wydarzenia z historii internetu,

·         dba o zabezpieczenie swojego komputera przed zagrożeniami internetowymi,

·         wyszukuje informacje w internecie, korzystając z zaawansowanych funkcji wyszukiwarek,

·         dodaje do projektu programu Scratch nowe duszki,

·         używa bloków określających styl obrotu duszka,

·         łączy wiele bloków określających wyświetlenie komunikatu o dowolnej treści,

·         objaśnia poszczególne etapy tworzenia skryptu,

·         sprawnie stosuje różne skróty klawiszowe używane podczas pracy z dokumentem,

·         tworzy poprawnie sformatowane teksty,

·         ustawia odstępy między akapitami i interlinię,

·         dobiera rodzaj listy do tworzonego dokumentu.

·         łączy wiele bloków określających wyświetlenie komunikatu o dowolnej treści,

·         objaśnia poszczególne etapy tworzenia skryptu,

·         sprawnie stosuje różne skróty klawiszowe używane podczas pracy z dokumentem,

·         tworzy poprawnie sformatowane teksty,

·         ustawia odstępy między akapitami i interlinię,

·         dobiera rodzaj listy do tworzonego dokumentu.

Ocena

Stopień dopuszczający
Uczeń:

Stopień dostateczny
Uczeń:

Stopień dobry
Uczeń:

Stopień bardzo dobry
Uczeń:

•   zmienia krój czcionki w dokumencie tekstowym,

•   zmienia wielkość czcionki w dokumencie tekstowym,

•   określa elementy, z których składa się tabela,

•   wstawia do dokumentu tekstowego tabelę o określonej liczbie kolumn i wierszy,

•   zmienia tło strony w dokumencie tekstowym,

•   dodaje do dokumentu tekstowego obraz z pliku,

•   wstawia kształty do dokumentu tekstowego,

•   ustala cel wyznaczonego zadania w prostym ujęciu algorytmicznym,

•   wczytuje do gry tworzonej w Scratchu gotowe tło z pliku,

•   dodaje postać z biblioteki do projektu tworzonego w Scratchu,

•   buduje skrypty do przesuwania duszka po scenie,

•   korzysta z bloków z kategorii Pisak do rysowania linii na scenie podczas ruchu duszka,

•   dodaje nowe slajdy do prezentacji multimedialnej,

•   wpisuje tytuł prezentacji na pierwszym slajdzie,

•   wstawia do prezentacji multimedialnej obiekt Album fotograficzny i dodaje do niego zdjęcie z dysku,

•   tworzy prostą prezentacje multimedialną składającą się z kilku slajdów i zawierającą zdjęcia,

•   dodaje do prezentacji muzykę z pliku,

•   dodaje do prezentacji film z pliku,

•   podczas tworzenia prezentacji korzysta z obrazów pobranych z internetu,

•   omawia budowę okna programu Pivot Animator,

•   tworzy prostą animację składającą się z kilku klatek,

•   uruchamia edytor postaci,

•   współpracuje w grupie podczas pracy nad wspólnymi projektami.

•   ustawia pogrubienie, pochylenie (kursywę) i podkreślenie tekstu,

•   zmienia kolor tekstu,

•   wyrównuje akapit na różne sposoby,

•   umieszcza w dokumencie obiekt WordArt i formatuje go,

•   w tabeli wstawionej do dokumentu tekstowego dodaje oraz usuwa kolumny i wiersze,

•   ustawia styl tabeli, korzystając z szablonów dostępnych w programie Word,

•   dodaje obramowanie strony,

•   zmienia rozmiar i położenie elementów graficznych wstawionych do dokumentu tekstowego,

•   zbiera dane niezbędne do osiągnięcia celu,

•   osiąga wyznaczony cel bez wcześniejszej analizy problemu w sposób algorytmiczny,

•   samodzielnie rysuje tło dla gry tworzonej w Scratchu,

•   ustala miejsce obiektu na scenie, korzystając z układu współrzędnych,

•   w budowanych skryptach zmienia grubość, kolor i odcień pisaka,

•   wybiera motyw prezentacji multimedialnej z gotowych szablonów,

•   zmienia wersję kolorystyczną wybranego motywu,

•   dodaje podpisy pod zdjęciami wstawionymi do prezentacji multimedialnej,

•   zmienia układ obrazów w obiekcie Album fotograficzny w prezentacji multimedialnej,

•   dodaje do prezentacji obiekt WordArt,

•   dodaje przejścia między slajdami,

•   dodaje animacje do elementów prezentacji multimedialnej,

•   ustawia odtwarzanie na wielu slajdach muzyki wstawionej do prezentacji,

•   ustawia odtwarzanie w pętli muzyki wstawionej do prezentacji,

•   zmienia moment odtworzenia filmu wstawionego do prezentacji na Automatycznie lub Po kliknięciu,

•   dodaje do prezentacji multimedialnej dodatkowe elementy graficzne: kształty i pola tekstowe,

•   dodaje tło do animacji tworzonej w programie Pivot Animator,

•   tworzy nowe postaci w edytorze dostępnym w programie Pivot Animator i dodaje je do swoich animacji.

•   wykorzystuje skróty klawiszowe podczas pracy w edytorze tekstu,

•   podczas edycji tekstu wykorzystuje tzw. twardą spację oraz miękki enter,

•   sprawdza poprawność ortograficzną i gramatyczną tekstu, wykorzystując odpowiednie narzędzia,

•   zmienia w tabeli wstawionej do dokumentu tekstowego kolor cieniowania komórek oraz ich obramowania,

•   formatuje tekst w komórkach tabeli,

•   zmienia wypełnienie i obramowanie kształtu wstawionego do dokumentu tekstowego,

•   zmienia obramowanie i wypełnienie obiektu WordArt,

•   analizuje problem i przedstawia różne sposoby jego rozwiązania,

•   wybiera najlepszy sposób rozwiązania problemu,

•   buduje w Scratchu skrypty do przesuwania duszka za pomocą klawiszy,

•   buduje w Scratchu skrypt rysujący kwadrat,

•   dodaje do prezentacji multimedialnej obrazy i dostosowuje ich wygląd oraz położenie na slajdzie,

•   podczas tworzenia prezentacji multimedialnej stosuje najważniejsze zasady przygotowania eleganckiej prezentacji,

•   formatuje wstawione do prezentacji zdjęcia, korzystając z narzędzi na karcie Formatowanie,

•   określa czas trwania przejścia slajdu,

•   określa czas trwania animacji na slajdach,

•   zapisuje prezentację multimedialną jako plik wideo,

•   zmienia wygląd dodatkowych elementów wstawionych do prezentacji,

•   w programie Pivot Animator tworzy animację składającą się z większej liczby klatek i przestawiającą postać podczas konkretnej czynności,

•   modyfikuje postać dodaną do projektu,

•   wykonuje rekwizyty dla postaci wstawionych do animacji.

•   formatuje dokument tekstowy według wytycznych podanych przez nauczyciela lub wymienionych w zadaniu,

•   używa w programie Word opcji Pokaż wszystko do sprawdzenia formatowania tekstu,

•   tworzy wcięcia akapitowe,

•   korzysta z narzędzia Rysuj tabelę do dodawania, usuwania oraz zmiany wyglądu linii tabeli wstawionych do dokumentu tekstowego,

•   korzysta z narzędzi na karcie Formatowanie do podstawowej obróbki graficznej obrazów wstawionych do dokumentu tekstowego,

•   w programie Scratch buduje skrypt liczący długość trasy,

•   dodaje drugi poziom do tworzonej siebie gry w Scratchu,

•   używa zmiennych podczas programowania,

•   buduje skrypty rysujące dowolne figury foremne,

•   dobiera kolorystykę i układ slajdów prezentacji multimedialnej tak, aby były one wyraźne i czytelne,

•   umieszcza dodatkowe elementy graficzne w albumie utworzonym w prezentacji multimedialnej,

•   dodaje dźwięki do przejść i animacji w prezentacji multimedialnej,

•   korzysta z dodatkowych ustawień dźwięku dostępnych w programie PowerPoint,

•   korzysta z dodatkowych ustawień wideo dostępnych w programie PowerPoint,

•   zmienia kolejność i czas trwania animacji, aby dopasować je do historii przestawianej w prezentacji,

•   tworzy w programie Pivot Animator płynne animacje, tworząc dodając odpowiednio dużo klatek nieznacznie się od siebie różniących,

•   tworzy animację z wykorzystaniem samodzielnie stworzonej postaci.